« Le soleil fait la grasse matinée … »

J’accueille aujourd’hui sur ces pages le travail de Marie, une formidable enseignante de grande section.
Je l’ai rencontrée sur Twitter (oui, oui, on y rencontre des gens formidables !).
Marie travaille avec des iPads en classe et voici ce qu’elle en fait !
Elle me fait le plaisir de partager avec vous ici un super projet.
100% tablette, 100% collaboratif ! Extra !!

Aujourd’hui, dans le pays des bambous, le soleil fait la grasse matinée. Moucheron se réveille … »

 Créer une histoire animée avec PuppetPals
(gratuit, puis 2,69€ pour insérer vos propres images : « director’s pass)

• Imaginer, créer :
  – créer les décors ensemble (arts visuels), atelier de 4 ou 5 élèves, se mettre d’accord pour coller les éléments dessinés puis découpés.
  –  Personnages : accepter le choix du groupe. Un concours de personnages a été organisé, avec des critères précis pour voter.
  (Les CP ont participé au vote sur Twitter) ; créés avec Crea il tuo Mostro (gratuit) iTunes Store 
  

• reconnaître, produire des rimes :
  –  créer un recueil de rimes * (voir ci-dessous) avec BookCreator : recueil complété au fil des jours, les élèves enregistrent les mots qu’ils trouvent, les parents font des listes de mots, tout le monde cherche !
  – Parmi les mots qui riment, choisir celui qui peut être le nom d’un personnage
  – faire une phrase avec des mots qui riment : inventer une formule magique pour réveiller le personnages.
•  Inventer l’histoire en s’inspirant de Moutcho et Pitouille (gratuit) : définir les éléments, enchaîner les parties, distribuer les rôles, dialoguer, raconter. A partir de chaque décor / personnages / trame, dicter les textes et dialogues.
• Mémoriser les textes et les dialogues :
  – s’entraîner : plusieurs fois, les élèves ont répété seuls et spontanément.
  – les élèves répètent ensemble un peu tous les jours, pendant une semaine
• Enregistrer
  – rester concentré pour intervenir au bon moment (un VRAI travail !)
  – synchroniser : animer le personnage ET dire le texte (pas si facile !)
  – parler : articuler, parler assez fort, respecter son texte
  

Ce projet mobilise et met en jeu beaucoup de compétences : la langue orale, la phonologie, la structure du récit, la collaboration entre pairs, l’autonomie, les qualités artistiques et le plaisir de travailler … etc !

Voici la carte mentale qu’elle a créée pour vous expliquer leur travail :

 carte réalisée avec MindMapper (gratuit)
Vous pouvez télécharger l’app pour importer cette carte mentale si vous voulez en apprécier les détails et les notes : dropbox

* Vous pouvez aussi écouter leur recueil de rimes (eBook) : dropbox

Voici le début de leur réalisation :

Merci Marie et BRAVO à toi et à tes élèves !