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Vous connaissez mon attachement au « sur-mesure » … Voici de quoi créer des puzzles, ou faire créer des puzzles par les élèves qui s’adaptent au contenu travaillé en classe mais aussi aux niveaux des enfants. Puzzle Woohoo Il est possible de… Continue Reading →
A chaque « petites vacances », je reprendrai mon cahier-journal pour dresser ici l’inventaire des situations mises en place. Je distingue 4 types de situations : 1. Exploration Libre (EL) 2. Atelier tablettes (AT) et Collectif, Regroupement (R) : 3. vidéo-projeté 4. ou… Continue Reading →
A la rentrée, il est important que les élèves apprennent à connaître ce qui les entoure dans l’école et la classe qu’ils découvrent. Découvrir les autres est la plus grande affaire en petite section ! Ils vont entendre les prénoms… Continue Reading →
L’iPad n’est pas LA priorité pour la rentrée de ces petits enfants d’à peine 3 ans, qui vont pour la première fois à l’école, mais il aide (bien) ! Nouvelle année, nouveaux élèves, nouvelle salle, on recommence ! C’est parti… Continue Reading →
Dernier journal de l’année scolaire, riche et dense, qui a vu passer les élèves du statut de novices à celui d’experts. Les élèves ont sans doute profité de leur entraînement sur les tablettes pour renforcer leurs connaissances et savoir faire,… Continue Reading →
Avant-dernier journal de l’année scolaire, les tablettes sont intégrées au quotidien de la classe, elles enrichissent chacun de nos projets. Chacun y trouve son compte, selon ses besoins. Les iPads côtoient les perles, les cubes, les picots, les craies, les… Continue Reading →