Faites vos listes

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  Je vais utiliser La magie des mots (L’Escapadou) en période 2, pour écrire ses premiers mots.
  
  Les élèves auront besoin d’un référent, ils ne peuvent peut-être pas encore utiliser un modèle sous forme d’étiquette imprimée-plastifiée. C’est une question de distance par rapport à ce référent. Ils ont besoin du référent disponible « sous les yeux ». Pour commencer : c’est donc la première étape.
  Je voudrais qu’ils apprennent que pour écrire un mot, il faut placer les lettres dans un certain ordre. Si cet ordre varie, le sens est changé, ça ne veut plus rien dire (ou alors ça veut dire autre chose!).
  Je vais utiliser les listes personnalisées proposées DANS l’application.
  Et je me dis que vous n’exploitez (peut-être) pas assez les fonctionnalités et les paramétrages de l’application.
  Je me trompe ?

1.Commencer par créer votre liste :
« Apprendre en recopiant »

2. Vous allez dans « mes listes » et + (en haut à droite)
Puis, vous ajoutez les mots souhaités, séparés par une virgule.

Ça y est :

N’oubliez pas d’enregistrer.

3. Vous exportez maintenant cette liste.

Pour retrouver cette liste sur chacun de vos iPad, vous l’exportez / importez
vers / depuis DropBox (ou autre serveur de stockage) : iCloud, Drive, OwnCloud etc que vous aurez connecté sur votre iPad.
Ci-dessous, j’en ai 4 de connectés et disponibles sur mon iPad :

Vous avez également le choix de l’exporter / importer par mail.

4. Les élèves peuvent ainsi écrire leurs premiers mots, selon le corpus visé, selon vos objectifs d’apprentissage :

N’oubliez pas d’aller farfouiller chercher dans les réglages : il y a beaucoup de paramètres qui vous permettront d’adapter l’application à VOS besoins (et ceux de vos élèves, oui) :
Regardez, ci-dessus, la différence entre les deux captures d’écran : au-dessus de 1/5 : dans les paramètres, j’ai choisi d’ajouter « bouton mot suivant« , j’ai également fait le choix de n’afficher QUE les lettres dont ils auront besoin.

Pour adapter cette séance aux possibilités de mes élèves, je vais pouvoir choisir des réglages différents selon l’iPad (le 1, pour ceux qui ont besoin de plus de guidage, jusqu’au 3 pour ceux qui pourront choisir parmi TOUTES les lettres affichées).

Ils feront ensuite leurs premiers essais d’écriture de mots, sans référent, sans modèle à « copier ». Pas à pas, petit à petit …

Ce support d’apprentissage me permet d’affiner et proposer une séance selon les possibilités des élèves.
De plus, l’élève entend le résultat de ce qu’il vient d’écrire : il peut vérifier seul si le mot est correctement écrit.

Ce fameux « sur-mesure » dont je vous rebats les oreilles !

• Je profite de cet article pour signaler les nombreux paramètres (nouveaux depuis la mise à jour) dans l’application du même développeur :
   Les nombres Montessori – Apprendre à compter

• Merci Julie, je profite de ton (gentil) commentaire pour signaler aussi cette application et ses réglages formidables :
   Dictée Montessori – Apprendre le son des lettres